报告会上，张院长提出乐舞文化是历史给予新疆最大的馈赠，丰富的自然风貌和雄健的人文姿态造就了新疆各人民对艺术的纯粹追求，乐就是舞，舞就是乐，舞乐一家的文化是双向吸收、融合的结果。他强调“双重乐感”是一种价值观和方法论，在教育层面的要点是构建“有我而不排他”的课程体系，在文化层面倡导“平等、尊重、包容、欣赏”的文化态度。双重乐感的理论与实践以人们对乐舞的心理认同为依据，创造性地将几千年来的文化经验和艺术规律引入当代音乐教育，它既是对新疆悠长历史智慧的继承，又是为探讨新疆文化发展体系而做的实践。张院长还结合《木卡姆》等歌舞视频，引导大家以对历史的反思，继承新疆各民族人民的智慧，以艺术的体验、对话塑造新疆文化的世界形象，以艺术的欣赏、包容，实现新疆文化的现代创造。
会后，邓院长对本次学术报告做了总结，希望大家通过此次报告会，理解从文化层面引申的艺术思维，实现对文化的深入思考和追问。
