伴随着2016年初冬的第一场雪，“甘肃省中小学素质教育舞蹈课程进校园”走进城关区静宁路小学，已经接两个月了。教学团队的实习生们在静宁路小学对二年级和四年级的学生展开针对性教学。
结合二年级学生的年龄及特点，通过四个课时顺利推进素质教育舞蹈课例《飞》。该课例主要以通过观察鸟的生活，来增长生活知识，通过促进学生细致观察生活，来产生模仿的欲望。在观察与模仿飞禽的动态中，提高即兴表演能力在交流中培养合作意识,体验共同编创的乐趣。
以课例《飞》为主题，通过课前导入，启发学生的想象力与创造力，引出蒙古族舞蹈元素，并进行深入学习与训练。动作训练先以“提压腕”为基础，再配合脚下碎步进行练习，为今后手臂“三大节”的训练做好准备。该课例推进的目的在于，一方面增强学生肢体运动的协调性，另一方面让学生体验蒙古族舞蹈的风格。
针对四年级推进的课例——《魔纸》，教学团队首先以报纸作为道具，启发学生的想象力，能够让学生在发挥想象力的基础上培养学生的创造性与实践动手能力。再通过老师的示范后来完成基本动作，让学生凭借他们的想象在舞蹈中展现出来。主要目的是让学生在快乐的舞蹈学习中不断开发想象力，同时提高他们的协调性，以此来培养学生的舞蹈综合能力。
